《走进戏曲》教 案
学  科
音乐
课  型
新授课
课  时
2课时
课  题
《走进戏曲》
教  材
高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇
教  学
目  标
知识目标
1、了解什么是戏曲、戏曲的分类及相关的音乐知识。
2、通过欣赏戏曲片段了解戏曲的各种表演形式及主要剧种。
能力目标
通过聆听、欣赏，感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容,提高学生的音乐感受能力、理解能力及探究能力。
情感目标
在欣赏乐曲后，能用简单的语言描自己的感受，分享戏曲带给我们回味和感受，激发学生对民族音乐的喜爱和民族自豪感。
教  学
重  点
通过欣赏音乐了解戏曲的各种表演形式 
教  学
难  点
深入戏曲的艺术内涵
教  法
启发引导法  视听法    积极评价法
学  法
体验法    总结归纳法    讨论法 
附  页
   
教 学
环 节
教 师
活 动
学 生
活 动
  设 计
  意 图
新
课
导
入
           
播放京剧片段，提出问题：
1、你欣赏过这段视频吗？
2、你知道这段视频是哪种艺术表演形式吗？
今天我们就一起走进《戏曲》去体会戏曲的艺术魅力。
聆听
欣赏
思考
从学生熟悉的京剧片段入手，激发学生学习兴趣，进而引入课题
海
岛
冰
轮
初
转
腾
作品介绍
一、了解京剧
了解京剧的起源及京剧的四大行当（生、旦净、末、丑）及京剧唱腔的分类（抒情性、叙事性和戏剧性）。
二、了解《贵妃醉酒》及《海岛冰轮初转腾》的故事情节。
了解京剧的起源与分类
为学习感受乐曲奠定基础，通过教师边做示范激发学生学习的积极性。
欣
赏
一、视频欣赏、提出问题：
1、这段京剧的唱腔有什么特点？
2、这段京剧表达了演唱者怎样的心情？
梅兰芳代表作
3、仔细观察演唱者的身体语言有什么特点？
二、师生总结
  这段京剧唱腔字字圆润、饱满。唱段以高
音起调，一腔三折，文场的伴奏，音明亮而有韧性，京剧特有的化妆、舞美，衬托出她喜悦的心情。演员手、眼、身、法、步的表演，从中感受美的线条和韵律。
三、知识拓展
了解京剧大师梅兰芳的生平及代表作。
欣赏
  讨论
  交流
启发学生对音乐的想象力、感受力。
坐
宫
作
品
介
绍
二、了解《四母探郎》及《坐宫》的故事情节、剧情概要
《坐宫》是一折极其著名的生、旦唱工戏，唱腔几乎囊括了“西皮”唱腔的全部板式。
了解作品的创作背景及故事情节
让学生了解作品，为欣赏音乐打好基础
欣
赏
一、视频欣赏、提出问题：
1、这段京剧的唱腔有什么特点？采用了什么演唱形式？
2、这段京剧表达了演唱者怎样的心情？
3、演唱者有怎样的情绪变化？
二、师生总结
  杨四郎与铁镜公主的大段的对唱或而舒缓柔和的慢板、或而急速紧张的快板、或而又转上摇板和原板，唱腔板式的变化，层层递进、一气呵成、淋漓尽致揭示了二人的情绪变化，苍凉凄楚、哀婉动人。
聆听感受
思考问题
加深对乐曲的感受与理解。
培养学生音乐感受力、音乐分析能力。
三
岔
口
作
者
作
品
介
绍
二、了解《三岔口》的故事情节、剧情概要
《三岔口》是最经典的京剧传统武戏之一，具有鲜明的艺术特。三岔口》的故事主要源于《杨家将演义》中的一段戏。
了解作品的创作背景及故事情节
为聆听乐曲做好铺垫。
聆
听
欣
赏
一、视频欣赏、提出问题：
1、这段京剧采用了哪个行当的表演？
2、这段京剧表现了怎样的场面？
3、演唱者有怎样的情绪变化？
二、师生总结
    一个武生、一个武丑，用逼真的演技、干净的动作、漂亮的身段、顾盼的眼神，惟
妙惟肖地表现出摸黑打斗的真实感觉，笑料迭爆，把剧情演绎得淋漓尽致。
三、戏曲相关知识
了解虚拟性、程式性、综合性的
欣赏
思考
感受
探讨
提高学生的音乐感受、理解能力。
游
园
惊
梦
作
品
介
绍
一、了解昆曲《牡丹亭》及《游园惊梦》的故事情节、剧情概要。
了解及作品的创作背景及故事情节
为聆听昆曲做好铺垫。
聆
听
欣
赏
一、视频欣赏、提出问题：
1、这段京剧演唱者选用了哪种唱腔？
2、这段京剧表现了怎样的场面？
3、这段戏曲的旋律有什么特点？
二、师生总结
  这段戏的唱腔一唱三叹，委婉缠绵，有一种特别的神韵，表现了牡丹亭的盛世美景。描写了主人公在梦醒之后独自入后花园寻梦里多情郎。
欣赏
思考
感受
探讨
提高学生的音乐感受、理解、探究能力
达到本节课能力目标
知识拓展
汤显祖 （1550—1616），中国明代戏曲家、文学家。汉族，江西临川人。在戏曲创作方面，反对拟古和拘泥于格律。著名的剧作有《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》、《紫钗记》，这四部剧被称为“临川四梦”。
聆听
了解学习相关知识，达到本节课的知识目标，拓宽视野。
金
玉
良
缘
作
者
作
品
介
绍
欣
赏
二、了解越剧《红楼梦》及《金玉良缘》的故事情节、剧情概要。
《金玉良缘》是越剧《红楼梦》中一段脍炙人口的经典唱段。
了解作品的创作背景，故事情节。
欣赏
思考
感受
探讨
为欣赏越剧铺垫。
提高学生的音乐感受、理解、探究能力
达到本节课能力目标
一、视频欣赏、提出问题：
1、这段越剧曲调有怎样的特点？
2、这段越剧表现了演唱者怎样的心情？
3、越剧的唱腔有什么特点？
二、师生总结
这段越剧高亢嘹亮、百转千回，以为是和林黛玉成婚，喜形于，难以抑止内心的喜悦，唱出了对婚后美好生活展望与憧憬的《金玉良缘》，漓尽致地表现出贾宝玉兴奋与激动的心境。
知识拓展
  徐玉兰，国戏剧家协会理事、国家一级演员。她音甜亮，音域宽广，唱腔高亢激昂，演富有激情，善于塑造人物形象，创立了有其个人独特艺术风格的徐派。
代表作有《红楼梦》、《西厢记》、《春香传》、《追鱼》、《北地王》、《西园记》等。其中《北地王》、《红楼梦》被誉为徐派小生的两大丰碑之作。
课
堂
总
结
戏曲（中国传统戏剧）是一种综合了文学、音乐、舞蹈、美术、武术和杂技等多种艺术形式的舞台表演艺术。如今有360多个剧种。其中，京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧被称为中国五大戏曲。
学生通过观看视频自己总结戏曲的音乐特点。
提高学生的分析、总结能力
自
我
提
升
1、谈谈欣赏完戏曲后自己的感受。
2、说说你听戏曲剧种，并哼唱旋律。
进行情感教育，达到情感目标